Resumo

DUQUE, Letícia de Souza  e  MOREIRA, Ana Rosa Costa Picanço. Cuidado-educación en los centros infantiles: itinerarios de los trabajos de Anped, Grupeci y BDTD. Educação. Porto Alegre [online]. 2020, vol.43, n.3, e37472. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.3.37472.

Las Directrices del Plan Nacional de Estudios para la Educación Infantil estipulan que los centros infantiles y los centros preescolares deben cuidar y educar a los lactantes y a los niños. El propósito de este artículo es discutir estudios sobre concepciones y prácticas en centros infantiles. La encuesta fue realizada entre 2007 y 2018 en los archivos de la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones y en los Anales de los Encuentros de la Asociación Nacional de Estudios de Postgrado e Investigación en Educación y en el Seminario de Grupos de Investigación sobre Niños e Infancia. El análisis muestra un aumento en el número de investigaciones sobre el tema, pero hay un número reducido de estudios producidos. Demarca que aunque la discusión sobre la dicotomía entre las acciones de cuidado y educación parece superada en el campo teórico y en la legislación, es percibida por las maestras del los centros infantiles de manera segmentada. En este sentido, los trabajos apuntan a la necesidad de mantener el tema en discusión en la formación inicial y continua del profesorado.

Palavras-chave : cuidado-educación; bebés; prácticas de concepción.

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