Resumen

FERREIRA, Manuela  y  ROCHA, Cristina. “No hay sol sin sombras”: virtudes, impases y limitaciones en la investigación documental sobre la infancia y su educación en Portugal. Educação. Porto Alegre [online]. 2020, vol.43, n.3, e37489. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.3.37489.

La visibilidad de la infancia en las sociedades occidentales contemporáneas, igualmente sentida en las Ciencias Sociales y, en particular, en la investigación en Educación, se expresa en un área de estudio creciente dedicada a la educación de la infancia, que subraya la importancia de la investigación documental para aclarar y difundir el “estado del arte” o el “estado del conocimiento” producido. En este texto, los cambios en el pensamiento y las prácticas relacionadas con la infancia y su educación se analizaron en fuentes documentales como la producción académica (disertaciones de maestría y tesis doctorales), y en una colección documental relacionada con la prensa educativa y pedagógica. Cada una de estas fuentes proporciona información valiosa para observar el estado del conocimiento. Además, la exploración de estadísticas sobre niños como fuente documental, con el fin de comprender el léxico con el que se hace referencia en la observación estadística, y que fue más allá de otros campos. En consecuencia, al presentar un conjunto de investigaciones documentales en fuentes que permiten identificar el “estado del arte” y las reflexiones planteadas, los autores vuelven a su trabajo sobre los niños, la infancia y su educación en Portugal, proponiendo: i) presentar las diversas fuentes observadas y discutir sus virtudes, impases y limitaciones en esta modalidad de investigación; ii) interrogar los criterios de búsqueda - edad; iii) explorar el repertorio de designaciones encontradas para clasificar y ordenar la diversidad de los niños y sus condiciones biosociales en la infancia, contribuyendo así a la (re) construcción social de la infancia y la educación infantil.

Palabras clave : infancia; educacion; estado del arte; fuentes documentales; edad y designaciones de niños.

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