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Educação

versão impressa ISSN 0101-465Xversão On-line ISSN 1981-2582

Resumo

MUZZATTO, Egidiane Michelotto  e  SILVA, Luís Fernando Santos Corrêa da. Educación para la ciudadanía democrática: desafíos, puntos muertos y prospectos. Educação. Porto Alegre [online]. 2021, vol.44, n.1, e32656.  Epub 20-Jul-2021. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2021.1.32656.

El presente artículo tiene como objetivo discutir las intersecciones contemporáneas entre la ciudadanía y la democracia, sobre todo en lo que concierne al papel de la educación para la consolidación de ambas. Se presenta el debate teórico y conceptual sobre los desafíos y los impasses de la ciudadanía y de la democracia en la contemporaneidad, así como se enfatiza las características de un modelo específico de ciudadanía, más activa y sustantiva, que es la ciudadanía democrática. Este modelo se fundamenta en tres bases que deben integrar el curriculum escolar: (a) el pensamiento crítico; (b) la ciudadanía universal; y (c) la capacidad imaginativa. Se entiende que la construcción de la ciudadanía democrática depende de una formación humana plural, para superar el utilitarismo técnico y económico. De ahí surge la importancia de la presencia de las ciencias humanas, de la filosofía y de las artes en el currículo escolar, dado el carácter crítico y desnaturalizador de esas áreas del conocimiento.

Palavras-chave : ciudadanía democrática; educación ciudadana; emancipación social.

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