Resumen

JACINTO, Adriana Giaqueto  y  MARTINS, Eliana Bolorino Canteiro. La construcción del conocimiento en la extensión universitaria a partir de una experiencia freireana. Educação. Porto Alegre [online]. 2021, vol.44, n.1, e33110.  Epub 11-Jul-2021. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2021.1.33110.

Em los moldes de la sociedad capitalista, siempre perdurará la existencia de opresores y oprimidos y, por lo tanto, podemos considerar que el legado de Paulo Freire sigue siendo actual para aquellos que se consideran educadores que busca notra sociabilidad posible. Entre sus pensamientos destaca sus persistentes reflexiones sobre el diálogo. Destacamos el Proyecto de Extensión Universitaria “NECRIA – Núcleo de Estudios y Extensión sobre Niño y Adolescente – y el ECA em la escuela”, el cual realizó a lo largo de su trayectoria una acción educativa com niños de una escuela pública de la enseñanza fundamental, una actuación pautada em la teoría de Paulo Freire. Traerlos fundamentos de la relación dialógica en Paulo Freire para compreender los desafíos vivenciados por el referido proyecto de extensión universitaria es lo que se propone dentro de los límites de ese artículo.

Palabras clave : educación; acción dialógica; extensión universitaria.

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