Resumo

CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto. Enseñanza secundaria y las Clases Integrales del Colégio Estadual do Paraná: aspectos formativos (1960-1967). Educação. Porto Alegre [online]. 2022, vol.45, n.1, e-34136.  Epub 17-Jul-2023. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2022.1.34136.

Este texto presenta cuestiones relacionadas a los aspectos formativos de las Clases Integrales del Colegio Estadual do Paraná (CEP), una experiencia de innovación pedagógica de la enseñanza secundaria desarrollada entre 1960 y 1967 en el modelar colegio situado en Curitiba-PR. Esta experiencia, en conjunto con las iniciativas congéneres desarrolladas en otras instituciones de enseñanza brasileñas y que atendieron por la denominación de Clases Experimentales, constituyeron parte de las propuestas de innovaciones pedagógicas desarrolladas a partir de los años 1950 en territorio nacional. El análisis de las diversas fuentes movilizadas posibilitó la identificación de un conjunto de acciones pedagógicas desarrolladas para la formación integral de los estudiantes participantes de la innovación educativa, teniendo en cuenta las transformaciones sociales de aquel contexto.

Palavras-chave : Clases Integrales; enseñanza secundaria; innovaciones pedagógicas; Colégio Estadual do Paraná.

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