Resumen

SILVA, Daniele Cariolano da  y  THERRIEN, Jacques. Cultura del silencio y educación liberadora: contribuciones freireanas. Educação. Porto Alegre [online]. 2022, vol.45, n.1, e-38533.  Epub 17-Jul-2023. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2022.1.38533.

La obra pretende comprender la relación entre la cultura del silencio y la educación liberadora del pensamiento de Paulo Freire. Es un recorte de la investigación titulada Cultura del silencio en la identidad profesional de la TAE-Pedagoga del IFCE a la luz del pensamiento freiriano, que se está desarrollando en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Estatal de Ceará. Como procedimientos de recopilación de datos, en esta primera etapa se utilizó una revisión bibliográfica. En una sociedad de obstaculización de la voz, la palabra y la expresión humana, hay marcas de la cultura del silencio introyectado como inconsciente colectivo, sin embargo, la educación liberadora como acto de conocimiento se presenta como resistencia al patrimonio histórico de silenciamiento, bienestar y domesticación del cuerpo. Dicha educación se produce en oposición a los límites de la realidad opresiva y el silencio impuesto, buscando superar el estado de clase en sí mismo para configurarse como clase por sí mismo a través de la conciencia crítica.

Palabras clave : educación liberadora; silencio; Paulo Freire.

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