Resumo

BRASIL, Taciana. Enseñanza religiosa en educación integral: aportes metodológicos. Educação. Porto Alegre [online]. 2022, vol.45, n.1, e-38054.  Epub 17-Jul-2023. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2022.1.38054.

En Brasil, los principios de la Educación Integral se han convertido en un paradigma para las políticas educativas y las prácticas escolares. Todo el contenido debe colaborar para que este principio se lleve a cabo. Sin embargo, hay un desafío particular: la Enseñanza Religiosa. Este contenido curricular se ha utilizado históricamente con intereses políticos para imponer la religión hegemónica. Sin embargo, la Base Curricular Nacional Común le brinda una nueva posibilidad, en la que se utiliza para reforzar la diversidad y la libertad religiosa. A través de la investigación documental y bibliográfica, este artículo analiza las posibilidades de colaboración de este nuevo modelo de Enseñanza Religiosa en un contexto de educación integral.

Palavras-chave : educación integral; enseñanza religiosa; base curricular nacional común.

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