Resumen

MARQUES, Eliana de Sousa Alencar; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de; SOARES, Júlio Ribeiro  y  FALCAO, Giovana Maria Belém. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: TENDENCIAS DE LAS INVESTIGACIONES EN ANPED NORDESTE (2016/2022). Educação. Porto Alegre [online]. 2023, vol.46, n.1, e-44772.  Epub 10-Nov-2023. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2023.1.44772.

Este artículo tiene como objetivo analizar las tendencias en la producción intelectual del GT 20 – Psicología de la Educación de la Anped Nordeste, cuyos trabajos han sido presentados y publicados en los anales del evento en las ediciones de 2016, 2018, 2020 y 2022. La metodología empleada se basó en los resúmenes y textos completos publicados en los Anales de cada encuentro, destacándose en ellos el objetivo, la fundamentación teórica y los procedimientos metodológicos utilizados en las investigaciones con atención al tema en discusión y el aporte en la explicación de aspectos psicológicos involucrados en los diferentes procesos educacionales que fueron investigados. Los resultados se organizaron en torno a categorías identificadas como tendencias teórico-metodológicas y aportes al campo de la investigación en educación. Los análisis realizados muestran, como resultado, que la Psicología de la Educación se consolida como un campo de investigación caracterizado por una profunda diversidad teórica y metodológica, posibilitando la integración de múltiples perspectivas sobre los procesos educativos y las mediaciones que inciden en la formación y desarrollo humano, ya sea en la escuela, o en otros espacios de relaciones sociales.

Palabras clave : Psicología de la Educación; investigación en educación; producción de conocimiento.

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