Resumen

SACCHELLI, Gabriela da Silva  y  HONORATO, Tony. Gestión municipal de la escuela rural de Londrina/PR (1949-1992). Rev. Diálogo Educ. [online]. 2024, vol.24, n.83, pp.1622-1639.  Epub 27-Feb-2025. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.24.083.ao07.

El objetivo es comprender las acciones de gestión del municipio de Londrina, Paraná, orientadas a la escolarización rural y realizadas por órganos del poder ejecutivo (1949-1992). La investigación fue documental, utilizando como fuente registros históricos (actas, fotografías, informes, términos de visita) de las actividades de gestión educativa municipal. Para el análisis se utilizó la categoría historiográfica municipio pedagógico propuesta por Justino Pereira de Magalhães, Wenceslau Gonçalves Neto e interlocutores. Como resultado, la escuela rural de Londrina, a lo largo de todo el proceso histórico, fue gestionada por tres órganos del poder ejecutivo local: Departamento de Educación Pública y Asistencia Social (Depas), Secretaría Municipal de Educación y Cultura (SMEC) y Secretaría Municipal de Educación. (PYME) y las acciones se centraron en la pedagogía, el comportamiento docente, la formación de sujetos rurales y las políticas educativas a escala local, regional y nacional.

Palabras clave : Actuaciones municipales; Escuela rural; Gestión; Condado; Historia de la educación..

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