Abstract

MUSIS, Carlo Ralph De. Formação com apercepção: ajuste e resistência. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2006, vol.06, n.17, pp.149-156. ISSN 1981-416X.

O objetivo deste ensaio é o de refletir sobre algumas implicações do pensamento desenvolvido por Theodor W. Adorno na educação. Com o aporte da noção Kantiana de juízo, este texto procura discutir a interface da educação com a indústria cultural, a sua viabilidade como instrumento do esclarecimento, e a sua articulação com o sensus communis.

Keywords : Educação; Esclarecimento; Juízo.

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