Resumen

MINDAL, Clara Brener. Reflexão sobre procedimentos de leitura para análise de textos acadêmicos. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2006, vol.06, n.19, pp.81-87. ISSN 1981-416X.

Este artículo tiene por meta reflexionar sobre los procedimientos de lectura que se utilizaron al realizar la selección y el análisis de textos académicos que constituyen parte de la Tesis de Doctoramiento elaborada para el Programa de Pos-Grado de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo. La investigación realizada sistematizó e analizó la producción académica sobre enseñanza superior encontrada en las reuniones de la ANPEd (Asociación Nacional de Pos-Grado y Pesquisa en Educación) entre 1996 e 2003 y que trataba de aspectos sobre el nivel de graduación (tercer grado). Las dificultades encontradas en la lectura y el análisis de textos con temas tan diversos como los que circulan en la ANPEd mostró que para delinear un mapa de los aspectos relacionados a la graduación seria necesario repensar los procedimientos e estrategias de lectura utilizados por la pesquisadora.

Palabras clave : Metodologia de Pesquisa; Lectura; Análisis de Textos.

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