SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.06 número19Procedimentos para a pesquisa de práticas pedagógicas do cotidiano da educação infantil: relato de investigaçãoMemórias de professores: uma experiência de pesquisa na formação de professores de ensino superior índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Resumo

MINDAL, Clara Brener. Reflexão sobre procedimentos de leitura para análise de textos acadêmicos. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2006, vol.06, n.19, pp.81-87. ISSN 1981-416X.

Este artículo tiene por meta reflexionar sobre los procedimientos de lectura que se utilizaron al realizar la selección y el análisis de textos académicos que constituyen parte de la Tesis de Doctoramiento elaborada para el Programa de Pos-Grado de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo. La investigación realizada sistematizó e analizó la producción académica sobre enseñanza superior encontrada en las reuniones de la ANPEd (Asociación Nacional de Pos-Grado y Pesquisa en Educación) entre 1996 e 2003 y que trataba de aspectos sobre el nivel de graduación (tercer grado). Las dificultades encontradas en la lectura y el análisis de textos con temas tan diversos como los que circulan en la ANPEd mostró que para delinear un mapa de los aspectos relacionados a la graduación seria necesario repensar los procedimientos e estrategias de lectura utilizados por la pesquisadora.

Palavras-chave : Metodologia de Pesquisa; Lectura; Análisis de Textos.

        · resumo em Português     · texto em Português     · Português ( pdf )