Resumen

RANQUETAT JUNIOR, Cesar. Do confessional ao plural: uma análise sobre o novo modelo de ensino religioso nas escolas públicas brasileiras. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2008, vol.08, n.23, pp.289-305. ISSN 1981-416X.

Este artigo procura examinar a nova modalidade de ensino religioso definida pela Lei Federal 9.475/97 que altera o artigo 33 da LDB de 1996. O novo modelo de ensino religioso se afasta de toda forma de confessionalismo e proselitismo buscando estar de acordo com a atual pluralização do campo religioso brasileiro. Analisam-se também questões como a laicidade, a secularização e a relação Estado e Igreja Católica que estão intimamente relacionadas com o ensino religioso nas escolas públicas.

Palabras clave : Ensino Religioso; Pluralismo; Confessionalismo; Igreja Católica; Estado.

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