Resumo

POELLHUBER, Bruno; FORTIN, Marie-Noëlle  e  ROSA, Sirléia Ferreira Silva. As particularidades e os fatores de sucesso na colaboração a distância entre professores no âmbito do projeto Cégep em Rede. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2010, vol.10, n.31, pp.541-560. ISSN 1981-416X.

Cet article présente un volet des résultats d’un projet de recherche-action axé sur la collaboration à distance (télécollaboration) entre enseignants d’établissements distants, afin de favoriser le développement professionnel des enseignants et de dynamiser les programmes offerts à de petits groupes. De manière plus spécifique, l’article explique les facteurs qui ont contribué au succès de la collaboration à distance entre ces enseignants participant. Tel projet, appelé Cégeps en réseau, piloté par le Cefrio (Centre francophone d’information des organisations) consiste à jumeler des classes de mêmes programmes à petites cohortes données dans des cégeps différents. Ce jumelage est instauré afin de créer une collaboration entre les enseignants et entre les étudiants de ces programmes. Un des gages du succès de la collaboration entre enseignants qui la différencie de la collaboration à distance entre étudiants semble être une communication fréquente et continue qui se réalise par le biais d’une diversité de moyens technologiques ainsi que par des rencontres occasionnelles en présence. Sur le plan de la recherche, le développement d’un modèle théorique unifié applicable aussi bien à la collaboration entre enseignants qu’à la collaboration entre étudiants et à la collaboration à distance qu’à la collaboration en présence serait une avancée appréciable.

Palavras-chave : Collaboration a Distance; Développement Professionnel des Enseignants; Travail des Equipes.

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