Abstract

OLIVEIRA, Ramon de. Precarización del trabajo: la funcionalidad de la educación profesional. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2015, vol.15, n.44, pp.245-266. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.044.AC03.

Considerando el creciente número de políticas públicas de cualificación profesional dirigidas a la juventud, se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo fue analisar la manera de inserción de la juventud brasileña en el mercado de trabajo. Teniendo como movimiento metodológico el análisis de los programas públicos de cualificación professional y el análisis de datos presentados por el ministerio del trabajo y empleo y del Departamento Intersindical de Estadística y de Estudios Socioeconómicos (Dieese) y teniendo como aporte teórico la literatura que discute el mercado de trabajo brasileño y las políticas para la juventud, se defiende que las políticas públicas de cualificación profesional, notadamente las dirigidas para la juventud, ampliadas en el gobierno del presidente Lula y continuadas en el gobierno Dilma, al presentaren como eje el desarrollo de competências laborales, el fortalecimiento de la capacidad de conseguir un trabajo y el objetivo de formar sujetos emprendedores, refuerzan la ideología de la meritocracia,así como individualizan el enfretamiento al problema del paro,quitando del Estado el compromiso social y político de enfrentamiento a la lógica desestruturante del capital. Se puede concluir que estas políticas se relacionan directamente a la mala calidad de la escuela pública y componen un bloque funcional al processo de reproducción del capital e de fortalecimiento de los processos de explotación de los trabajadores, dirigíndose basicamente a la formación de una mano de obra capaz de adecuarse subjetiva y tecnicamente a los trabajos precarizados.

Keywords : Cualificación Professional; Precarización del Trabajo; Paro.

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