Abstract

ESTEVAO, Carlos V.. Justicia social y los modelos de educación: para una escuela justa y de calidad. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2016, vol.16, n.47, pp.37-57. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.16.047.DS02.

El autor empieza mediante la caracterización de la justicia social en los tiempos de hoy, enmarcándola en un registro de anormalidad, teniendo en cuenta no sólo su dimensión teórica plural, sino también el plano de la normatividad. A continuación, después de presentar tres modelos educativos: el capital humano, los derechos humanos y la justicia social, el autor sostiene es particularmente así en el último, destacando algunas de sus possibilidades e implicaciones en términos de calidad educativa. Sin embargo, a pesar de la relevancia de este marco, este trabajo sugiere otras formas de ver la justicia y la calidad de la escuela como resultado de otras racionalidades que subyacen a la realidad escolar y que habrá que prestar más atención a cómo una escuela justa y de calidad puede ser construida en el mundo de hoy.

Keywords : Pluridimensionalidad de la Justicia; Modelos de Educación; Calidad Educativa; Escuela Justa.

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