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Revista Diálogo Educacional
versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X
Resumo
MARCONDES, Maria Edith Romano Siems. La educación especial en Roraima: impacto de los procesos de migración en la formación de la área. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2017, vol.17, n.51, pp.123-143. ISSN 1981-416X. https://doi.org//10.7213/1981-416X.17.051.DS06.
En este artículo presentamos nuestra comprensión de cómo los procesos migratorios que se producen en el Territorio Federal de Roraima entre los años 1970 y 1990 afectaron a la constitución de servicios especializados en educación especial de aquel territorio. Es parte de la investigación y tuvo como objetivo comprender los procesos históricos de constitución de la educación especial en Roraima ofrecido en su totalidad, como parte de las actividades desarrolladas por el órgano de gobierno de la educación. El proceso de investigación se desarrolló en E. P. Thompson perspectiva de una “historia desde abajo”; se contó con la participación de profesores y técnicos que trabajaban en esos servicios en el momento de su implementación, con los que se llevó a cabo entrevistas y se hizo um estúdio de documentación del diário laboral. Se encontró que la llegada de profesionales especializados en áreas tales como terapia del habla, fisioterapia, educación física y la psicología, procedentes de los estados del sur y en el noreste de Brasil, impactaron directamente en los procesos de estructuración de los servicios e incluso en algunos casos, éstos procesos de migración fueron inducidos por los propios directores, con el fin de atraer a profesionales calificados, capaces de satisfacer las demandas de la zona. Los resultados también permiten reflexionar sobre cómo el ingreso de inmigrantes profesionales de otras áreas donde la educación especial, constituida como una actividad terapéutica y de bienestar altera los processos de trabajos realizados, dando lugar a que práticas que, en su lugar de nacimiento daban prioridad a la educación de los estudiantes con discapacidad, se transformen en prácticas con un enfoque clínico y terapéutico, siguiendo la tendencia de las organizaciones benéficas que operan en otros estados de Brasil.
Palavras-chave : Historia de la Educación Especial; Educación Especial en Roraima; La Migración.