Resumo

VALENTE, Wagner Rodrigues. Os saberes para ensinar matemática e a profissionalização do educador matemático. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2017, vol.17, n.51, pp.207-222. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416X.17.051.AO04.

Este trabajo analiza el papel del conocimiento en la formación del profesorado. En particular, se trata de la formación matemática tanto a los futuros maestros de la escuela primaria como los de la escuela secundaria. En el análisis, el texto se basa en estudios que han sido desarrollados por el Equipo de Investigación en Historia de la Ciencias de la Educación (ERHISE), Universidad de Ginebra, Suiza. Mostrará que la profesionalización del educador matemático, en contraste con el profesor de matemáticas, tiene la "matemáticas para enseñar" su referencia constitutiva. La base empírica del estudio toma en cuenta la investigación relacionada con la historia de la educación matemática brasileña, especialmente la década de 1930, que se había puesto de relieve las acciones del profesor Euclides Roxo.

Palavras-chave : Saber a Enseñar; Saber Para Enseñar; Euclides Roxo; Educación Matemática.

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