Resumen

KOZANITIS, Anastassis. Pedagogias de aprendizagem ativa e uso de TIC na educação superior: uma combinação possível?. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2017, vol.17, n.52, pp.479-502.  Epub 02-Mar-2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.17.052.ds08.

As pedagogias de aprendizagem ativa e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para o ensino estão cada vez mais presentes no nível universitário. Uma ampla literatura científica apoia os impactos positivos na aprendizagem de ambos os elementos; no entanto, o número de professores que fazem o uso combinado e simultâneo deles acaba sendo baixo. A principal razão evocada por não fazê-lo é a falta de conhecimento das TICs que poderiam ser utilizadas com pedagogias ativas.

Palabras clave : Pedagogias ativas; TIC; Aprendizagem ativa; Ensino superior.

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