Abstract

CYRINO, Marina  and  SOUZA NETO, Samuel de. Le partenariat université et école dans le stage supervisé : un processus en constitution. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2017, vol.17, n.52, pp.661-682.  Epub Mar 02, 2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.17.052.ao07.

Cet article porte sur le stage dans la formation initiale des enseignants, portant sur la constitution d’une relation de partenariat entre l’université et l’école. Les objectifs sont : identifier l’engagement de l'école dans la formation initiale des enseignants et ; démontrer les possibilités du processus de construction de partenariat entre l'Université et l´école. L’investigation qualitative longitudinale (2010-2015) avec les donnes de deux recherches (Master et Doctorat), a eu lieu dans six écoles. Ils ont participé les enseignants partenaires des écoles, coordinateurs et directeur, bien que le superviseur universitaire de stage. La collecte de donnes a été réalisée en deux étapes: Premièrement, nous avons fait des observations et entrevues individuelles ; deuxièmement nous avons réalisé les groupes de discussion. Les donnes ont été organisées en deux axes thématiques : l’engagement de l’école dans la formation des futurs enseignants et ; le processus de constitution de partenariat entre lúniversité et l’école. Nous avons vérifié que les écoles reçoivent et ouvrent leurs portes aux stagiaires, mais ni toujours sont impliqué formellement dans le processus du stage. Nous avons aperçu qu'il y aura un mouvement de transition entre le partenariat de service et le partenariat de réciprocité. Ainsi, à l’aide des participants de la recherche, nous avons créé deux dispositifs de formation afin d'impliquer l'école officiellement dans le processus de stage. Ces dispositifs peuvent contribuer pour la professionnalisation des enseignants parce qu’ils permettent aux acteurs un rôle plus formel, intentionnel, systématisé et non hiérarchisé dans la formation des leur pairs.

Keywords : Formation initiale des enseignants; Professionnalisation des enseignants; Stage; Formation; Formation initiale des futurs enseignants de l’éducation primaire.

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