Resumo

VIEIRA, Fábio Pessoa  e  SOUZA, Lucas Barbosa e. Sostenibilidad en la educación ambiental: una alternativa local en la Reserva Extrativista do Extremo Norte do Tocantins. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2017, vol.17, n.55, pp.1709-1723.  Epub 11-Fev-2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.17.055.ao05.

En este artículo se pretende dar a conocer otra posibilidad de comprensión acerca de la sostenibilidad, la educación ambiental, la fenomenología apoyado y poscolonialismo. Para ello, el camino elegido es comprender la relación entre el hombre y el medio ambiente, considerando como punto desencadenante de este compromiso con el lugar. Esta participación es vista como una perspectiva crítica a la sociedad moderna y cientificista y su concepción del desarrollo que implica la degradación del medio ambiente. Así que piensa acerca de la sostenibilidad en la educación ambiental es entender que hay una diversidad de sostenibilidades construidos como un producto de la experiencia humana de la relación de compromiso con el lugar. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo presentar una alternativa, la sostenibilidad local, el concepto de desarrollo sostenible, elaborado por la ONU. Esta alternativa ha sido descrito por los informes de los estudiantes de Pedagogía de la Universidad Federal de Tocantins, en un viaje de campo realizado en la Reserva Extrativista do Extremo Norte do Tocantins.

Palavras-chave : Educación ambiental; Lugar; Sostenibilidad del medio ambiente.

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