Resumo

RODRIGUES, Edile Maria Fracaro  e  JUNQUEIRA, Sérgio Rogério Azevedo. Educación y religion em el proyecto de Sofia Cavalletti: un modelo pedagógico y cultural. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2019, vol.19, n.63, pp.1374-1396.  Epub 30-Jan-2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.19.063.ds03.

Este artículo, fruto de una investigación bibliográfica, pretende entender una de las múltiples vías de las diversas prácticas emprendidas en el escenario religioso y educativo, que es la participación efectiva de las mujeres en la organización de la sociedad. Aborda los temas de la educación y la religión desde la concepción de Sofía Cavalletti (1917-2011), quien, junto con Gianna Gobbi (1920-2002), educadora Montessori, desarrolla la Catequesis del Buen Pastor (CGS). Traza el contexto de la Nueva Escuela y los presupuestos del proyecto Montessori para la comprensión de esta propuesta para el escenario religioso y educativo. Como en el método Montessori, el GCS permite el manejo de materiales concretos, enfatizando la educación de los sentidos. Y como con la mayoría de los enfoques, educativos o ministeriales, la GCS también tiene sus críticos. El tiempo de formación de los catequistas, considerado demasiado largo, la cuestión lingüística en los escritos de Cavalletti, en particular para un público anglófono, y el hecho de que no proporciona definiciones precisas de sus investigaciones, son algunos puntos delicados de sus suposiciones.

Palavras-chave : Sofia Cavalletti; Educación Religiosa; Historia de la Educación; Escuela Nueva.

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