Abstract

SOARES, Luiz Paulo da Silva  and  CHAIGAR, Vânia Alves Martins. Los medios cinemáticos bajo la óptica docente: un estudio sobre la enseñanza de Historia en la ciudad de Rio Grande/RS. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2019, vol.19, n.63, pp.1596-1615.  Epub Jan 30, 2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.19.063.ao02.

El presente trabajo tiene por objetivo presentar algunos resultados de investigación desarrollada en el Máster en Educación, en el período 2015-2017. Buscamos comprender cuáles son las concepciones de profesores sobre los medios cinemáticos y qué papeles atribuyen en la enseñanza de Historia en la ciudad de Rio Grande/RS. Para ello, utilizamos como empiria cuestionarios semiestructurados y respondidos por 26 profesores de la red básica de enseñanza pública y entrevistas con cinco de ese grupo de pesquisados. La metodología utilizada para desarrollar la investigación fue de cuño cuantitativo, cuyos datos obtenidos se describen como significativos, densos y de una riqueza de información. Para realizar el desarrollo de la investigación, optamos por el método de análisis de contenido propuesto por Laurence Bardin (2012). El análisis de contenido se utilizó en los dos instrumentos utilizados para recopilar los datos empíricos: los cuestionarios semiestructurados y las entrevistas orales. Y los resultados encontrados durante el recorrido investigativo revelaron la comprensión de un medio cinemático que se configura como una fuente histórica y, como tal, capaz de desarrollar los contenidos de Historia, así como su carácter educativo y generador de habilidades cognitivas como análisis, interpretación, reflexión, además de proporcionar la ampliación de los sentidos estéticos de los estudiantes. Ratificamos, por lo tanto, que los medios cinemáticos en el aula son más que una herramienta didáctica, pues involucra cuestiones subjetivas, históricas, políticas, estéticas que exigen que el profesor la conozca bien para explotar sus potencialidades educativas.

Keywords : Enseñanza de Historia; Medios de comunicación cinemática; Profesores de Educación Básica.

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