Abstract

BARROS, Daniela Melaré Vieira. Didácticas y estilos del uso del virtual para la Educación a Distancia. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2020, vol.20, n.64, pp.123-142.  Epub Apr 22, 2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.20.064.ds06.

Hablar sobre la educación a distancia va más allá de discutir su importancia y necesidad, pero también su calidad y sostenibilidad, tendencias que son continuas en las agendas de las organizaciones que discuten el tema y que indican pautas para la educación mundial. Con este fin, entendemos por calidad y sostenibilidad en temas de educación a distancia que involucran la capacitación del maestro, el tutor, la preparación de materiales, la orientación didáctico-pedagógica de los escenarios, los entornos virtuales de aprendizaje y el concepto didáctico utilizado. La evasión de los estudiantes y los problemas de aprendizaje y autonomía relacionados con el campo de la educación a distancia, pasan por individualidades y habilidades, en estar en línea. Este perfil está relacionado con la forma de usar lo virtual y su fluidez en espacios, interfaces y herramientas que cada uno desarrolla y se apropia. Con esta afirmación como eje de análisis, este artículo destaca la importancia de los estilos de uso del espacio virtual para el aprendizaje en la Educación a Distancia. Así, el estudio realizado arroja resultados de investigaciones desarrolladas, fundamentadas y validadas científicamente, cuyo objetivo era caracterizar la forma de utilizar lo virtual y su influencia en las estrategias didáctico-pedagógicas en los cursos de educación a distancia. La metodología de investigación utilizada fue cualitativa. Los resultados destacan características y elementos para comprender cómo los estilos de uso del espacio virtual facilitan el desarrollo de estrategias de aprendizaje para prácticas pedagógicas en educación a distancia, con orientaciones en la forma de usarlo.

Keywords : Estilos de uso del espacio virtual; Educación a distancia; Enseñanza y aprendizaje en asíncrono.

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