Resumen

SOUZA, Saulo Rodrigo Alves de  y  GUERRA, Maria das Graças Gonçalves Vieira. Autoevaluación institucional de la Universidad Federal de Paraíba: diagnóstico del Comité de Evaluación Propio. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2020, vol.20, n.64, pp.405-433.  Epub 22-Abr-2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.20.064.ao10.

Este artículo tuvo como objetivo analizar los últimos cinco informes de autoevaluación institucional de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB), preparados por el Comité de Evaluación Propia (CPA) de la institución, utilizando el Instrumento de Evaluación Institucional (IAIE) de 2017 como referencia. Tiene un enfoque cualitativo, con una estrategia bibliográfica-documental. El análisis SWOT se utilizó como una herramienta administrativa para identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que impactaron, positiva o negativamente, en la calidad de la educación ofrecida por UFPB. Esta investigación encontró que, de un total de cincuenta indicadores del IAIE 2017, del SINAES, los procesos de autoevaluación institucional analizados cubrieron solo tres, de acuerdo con las RAAI disponibles, concluyendo que los procesos analizados no cumplieron con las diez dimensiones previstas en el SINAES, que hace que una visión global de IFES sea inviable.

Palabras clave : Autoevaluación; Evaluación institucional; CPA; SINAES; UFPB.

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