Resumo

SALES, Giza Guimarães Pereira  e  CASTRO, Rosane Michelli de. El papel de Ellen G. White en el proyecto educativo cristiano adventista en Brasil. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2020, vol.20, n.64, pp.462-479.  Epub 22-Abr-2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.20.064.ao12.

Este artículo resulta de investigaciones históricas, orientadas en el análisis documental y bibliográfico, y tiene por objetivo demostrar cómo Ellen G. White (1827-1917), una escritora estadounidense, desempeñó un papel de liderazgo en el desarrollo y el establecimiento de los principios de la educación adventista del séptimo día. Pionera y una de las fundadoras del movimiento, iniciado alrededor de 1844, con sus consejos y orientaciones a través de artículos, manuscritos, cartas y libros, estableció los lineamientos filosóficos educativos del sistema educacional, doctrinarios de la institución como iglesia y la salud de la institución que apunta al bienestar de sus seguidores y de todos los que puedan beneficiarse. Con eso, lo que inicialmente era solo un movimiento religioso, se consolida en una institución confesional de orientación protestante, cuya presencia se extiende a varias partes del mundo, destacándose en el campo educativo a través de sus escuelas y internados que operan desde la educación básica a la superior, así como una amplia red de hospitales y clínicas médicas. Sus escritos sobre la educación de niños y jóvenes, la salud, la templanza y la vida cristiana forman la base de la filosofía cristiana adventista y han servido como orientaciones para los fieles frente a las incertidumbres de la vida secular hasta nuestros días.

Palavras-chave : Ellen G; White; Educación cristiana adventista; Protagonismo femenino.

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