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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Resumen

GALVINCIO, Amanda Sousa  y  COSTA, Jean Carlo de Carvallho. Formación educativa y redes de sociabilidad intelectual de Eudésia Vieira en Paraíba (siglo XX). Rev. Diálogo Educ. [online]. 2020, vol.20, n.67, pp.1582-1608.  Epub 31-Dic-2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.20.067.ds05.

La educación femenina en la transición de los siglos XIX al XX en Brasil fue precaria. Así, la inserción de las mujeres en el debate público fue tardía y, a menudo, secundaria. El objetivo de esta investigación es comprender cómo se produjo el proceso de formación educativa y los desplazamientos en los espacios de sociabilidad intelectual de Eudésia Vieira en las primeras décadas del siglo XX en el estado Paraíba. Con esto, también se pretende ampliar este entendimiento más allá de la narrativa individual, buscando tejer paralelos con otras trayectorias femeninas de la misma época, identificándola generacionalmente. Para ello, las fuentes utilizadas fueron, principalmente, escritos biográficos y (auto) biográficos, con el objetivo de ubicar al personaje en la maraña de las redes sociales de su trayectoria. Por un lado, los textos biográficos forman parte de una tradición narrativa que busca capturar y exaltar al biógrafo. Por otro lado, los escritos (auto) biográficos traen pujas reveladas por el protagonista de la vida narrada. Es posible identificar que existía una fuerte conexión entre la religión y los preceptos educativos de las mujeres en este momento, lo cual, de alguna manera, se incorporó a los repertorios y en forma de legitimación social de una generación de mujeres intelectualizadas en Brasil en ese período.

Palabras clave : Educación femenina; Redes de sociabilidade; Religión.

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