Resumen

FARIA, Lia Ciomar Macedo de  y  MARTINS, Thaís Rodrigues. Encuentros e caminos de maestras militantes: Hildézia de Medeiros y Dodora Mota. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2020, vol.20, n.67, pp.1758-1782.  Epub 31-Dic-2020. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.20.067.ds12.

El artículo analiza las trayectorias de vida de Hildézia Alves de Medeiros y Maria das Dores Pereira Mota, con el objetivo de evidenciar sus procesos de formación inicial, el encuentro entre ambas y su repercusión en sus caminos. Esta temática - trayectoria y formación de docentes comprometidas - propone como cuestión la necesidad de conocer esa dimensión de la trayectoria de mujeres profesoras para comprender cómo se desarrollaron sus actuaciones en pro de la educación pública, así como se constituye como contribución para pensar los dilemas actuales a través de miradas sobre los recorridos de la formación de profesoras militantes. Importantes liderazgos sindicales de SEPE, Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação, e profesoras de las Redes Públicas de Ensino en el Estado de Río de Janeiro, ambas actuaron fundamentalmente por la democratización de la educación pública. Considerando como perspectiva metodológica la história oral, utilizamos como fuentes principales entrevistas realizadas en el contexto de proyectos y debates desarrollados por nuestro laboratorio de investigación, que ha reunido memórias para profundizar los estudios sobre las trayectorias de docentes y liderazgos sindicales del magisterio del Estado de Río de Janeiro. Revisitar las memorias y los procesos de formación y autoformación de esas mujeres, comprender su actuación militante y su opción de vida comprometida con la transformación social y la construcción democrática en tiempos de dictadura civil-militar, contribui significativamente para pensar la superación de los desafíos y retrocesos en los tiempos pandémicos actuales.

Palabras clave : Educación de mujeres; Sindicalismo docente; Historia de la educación.

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