Abstract

PREBILL, Gabriela Maria  and  CORREA, Adriana Katia. El trabajador estudiante em un curso de Bachillerato y Licenciatura en Enfermería: trayectorias y desafíos. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2021, vol.21, n.68, pp.435-460.  Epub May 11, 2021. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.21.068.ao07.

En las últimas décadas, ha habido un proceso de expansión de enseñanza superior en Brasil, considerando políticas internacionales y nacionales. El área de la enfermería se inserta, también, en ese proceso, con expansión de plazas, principalmente en cursos nocturnos en institución de enseñanza superior (IES) privadas. En ese contexto, se hace presente la posibilidad de inserción de trabajadores en las IES. El estudio tuvo como objetivo comprender la trayectoria del estudiante trabajador en lo Bachillerato y Licenciatura en Enfermería en una institución pública de educación superior. Este fue un estudio cualitativo, descriptivo-exploratorio, que utilizó entrevistas semiestructuradas como técnica para la recolección de datos y el análisis de contenido temático para su análisis. Involucró a estudiantes graduados trabajadores que ingresaron al curso entre los años 2006 y 2013. Los estudiantes entrevistados eran en su mayoría auxiliares/técnicos de enfermería y vieron la posibilidad de conciliar el trabajo y el estudio al ingresar al curso. La trayectoria previa en la educación básica pública se presentó como un factor limitante para la continuación de los estudios en educación superior. La demanda del curso se relacionó con la posibilidad de inserción o permanencia rápida en el mercado laboral. Algunas experiencias de estudiantes trabajadores implicaron la falta de reconocimiento del derecho a su inserción, como trabajador nel curso. Los participantes valoraron la trayectoria individualizada, en línea con la lógica neoliberal. Los resultados obtenidos pueden respaldar reflexiones sobre cómo se ha entendido la inserción de los trabajadores en la educación superior en los espacios de capacitación docente y toma de decisiones institucionales.

Keywords : Estudiantes; Trabajadores; Educación Superior; Formación Profesional.

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