Resumo

OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales  e  GUIMARAES, Ailton Vitor. La formación del profesorado para la Educación Técnica Profesional de Educación Secundaria: propuestas de reflexión. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2021, vol.21, n.71, pp.1486-1509.  Epub 26-Jan-2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.21.071.ds01.

Este texto aborda la temática de la Formación Docente para la Educación Profesional (Forprofep) a partir de algunas propuestas encaminadas a un tratamiento crítico y ampliado de la misma. El objetivo es presentar puntos de discusión sobre Forprofep en Brasil y contribuir al debate sobre los planes de cursos para la educación técnica profesional, luego de la llamada contrarreforma de la educación secundaria. Las proposiciones van desde aspectos generales de carácter teleológico-conceptual y contextual hasta aspectos más específicos de orden didáctico-pedagógico. En relación a cada una de las proposiciones, se plantean cuestiones que pueden orientar el trabajo teórico-práctico sobre Forprofep. Al final, se presenta el gran objetivo y la condición del diálogo entre los sujetos escolares, en la elaboración de proyectos para la formación de docentes que materialicen una formación de excelencia socialmente referenciada.

Palavras-chave : Formación docente para la formación profesional; Reforma de la educación secundaria; Educación técnica profesional.

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