Resumen

VIEIRA, Marilandi Maria Mascarello; ARAUJO, Maria Cristina Pansera de  y  VIEIRA, Josimar de Aparecido. La enseñanza en la educación profesional: entre la universalidad y la singularidad. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2021, vol.21, n.71, pp.1609-1628.  Epub 26-Ene-2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.21.071.ds06.

Este trabajo pretende identificar la forma en que los profesores de formación profesional llevan a cabo su enseñanza, centrándose en los conocimientos que se consideran relevantes y en los que se requieren para el ejercicio de la docencia de forma similar a otros niveles y etapas educativas y en las especificidades de la formación profesional. Toma como referencia, en relación con el conocimiento de los profesores, los estudios de Imbernón, Nóvoa, Shulman y Tardif y autores brasileños que discuten el tema. El enfoque metodológico se orientó por la investigación cualitativa, del tipo investigación de campo y los datos empíricos se produjeron por medio de un estudio de caso con el uso de una entrevista realizada a diez profesores que trabajan en cursos técnicos de nivel secundario en un Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología ubicado en el sur de Brasil. Los resultados indican que, en general, los profesores necesitan construir un conocimiento que implique enseñar de forma universal, además de las singularidades que distinguen a la formación profesional de otros niveles y etapas educativas.

Palabras clave : Formación profesional; Formación de profesores; conocimientos de los profesores.

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