Resumen

PASSONE, Eric  y  RIBEIRO, Soraya Magnani Lobo Costa. Desafios à escolarização de alunos estrangeiros no município de São Paulo. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2022, vol.22, n.72, pp.287-316.  Epub 19-Sep-2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.22.072.ao02.

Este artigo trata da realidade e dos desafios da escolarização de alunos estrangeiros em uma escola do município de São Paulo. Com base na revisão de literatura, pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas com a equipe gestora e os professores de uma escola que atende migrantes internacionais, discutem-se os limites das políticas públicas educacionais brasileiras em garantir o direto à educação dos migrantes. Os resultados obtidos mostram contradições entre as práticas declaradas pelos entrevistados e as práticas sociais da escola, resultando em dificuldades efetivas dos profissionais em trabalharem com a diversidade cultural que adentra a escola. Evidencia-se, também, a ausência de programas, projetos e ações de inclusão dos migrantes que garantam o direito à educação.

Palabras clave : Estudante estrangeiro; Direito à educação; Políticas públicas em educação.

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