Resumo

SILVA, Marcelo Moraes e; MORO, Vera Luiza  e  SOUZA, Gizele de. La incorporación de la cultura física en la instrucción pública de Paraná: en busca de una gimnasia racional (1882-1917). Rev. Diálogo Educ. [online]. 2022, vol.22, n.73, pp.673-699.  Epub 17-Dez-2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.22.073.ds08.

El presente artículo investigó cómo ocurrió el proceso de incorporación de la cultura física por la educación pública en Paraná, especialmente la inserción de los conocimientos relacionados con la Gymnastica, en el período comprendido entre los años 1882 y 1917. Este artículo investigó el proceso de Los documentos utilizados fueron los informes del Gobierno, Colección de Leyes, Decretos y Reglamentos, con especial atención a los manuscritos que tratan de la situación de la educación pública en Paraná. También se utilizaron fuentes periodísticas, encontradas en los siguientes periódicos de Paraná: Dezenove de Dezembro, A República, Diário da Tarde, A Notícia y A Tribuna. El análisis de documentos indicó un lento proceso de especialización de la Gymnastica, marcado por una serie de avances y retrocesos en busca de una gimnasia que contribuyera a la educación física de los jóvenes paranaenses. En conclusión, el artículo señala que, en este proceso de incorporación de elementos de la cultura física, la educación pública en Paraná se dirigió hacia una gimnasia con un fuerte atractivo racional, higiénico y educativo.

Palavras-chave : Instrucción Pública; Cultura Física; Gimnasia; Educación Física; Paraná.

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