Resumen

LEMOS JUNIOR, Wilson  y  KRUGEL, Vanessa Cauê. História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (1869-2008). Rev. Diálogo Educ. [online]. 2022, vol.22, n.73, pp.831-853.  Epub 17-Dic-2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.22.073.ds15.

Este artículo tiene como objetivo investigar la trayectoria histórica del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Paraná (IFPR), que, a pesar de haber sido concebido en 2008 a través de la Ley 11.892, se dedicaba a la formación profesional en la ciudad de Curitiba desde mediados de la década de 1930, cuando aún formaba parte del Colégio Progresso. Para ello se utilizan las siguientes fuentes: legislación, escrituras, informes, actas, además de la bibliografía sobre las instituciones que dieron origen al IFPR. Como referente metodológico se privilegian los relatos del historiador Edward-Palmer Thompson (1981) y la valorización de la experiencia en el contexto histórico. El artículo se divide en dos partes. El primero está dedicado a la historia de la Escola Alemã/ Colégio Progresso hasta el momento en que pasó a funcionar como un anexo de la Facultad de Derecho de Paraná en 1942. La segunda parte está dedicada a la historia de la Escuela Técnica de la Universidad Federal de Paraná (UFPR) que continuó ofreciendo cursos de formación profesional hasta 2008, cuando fue desmembrada, mientras una parte dio origen a la IFPR y la otra siguió vinculada a la UFPR, dando origen a la Sectorial de Educación Profesional y Tecnológica (SEPT). Este artículo destaca la importante contribución de la Escuela Técnica de la UFPR a la historia de la educación profesional y tecnológica en la ciudad de Curitiba, además de la lucha histórica por mantener su existencia, hasta la creación de la IFPR.

Palabras clave : Educación profesional; Historia de la IFPR; Escuela Técnica UPPR; Historia de la Educación.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )