Resumo

AZEVEDO, Laís Paula de Medeiros Campos  e  NETA, Olívia Morais de Medeiros. 100 años de la revista Pedagogium y la investigación en Historia de la Educación. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2022, vol.22, n.73, pp.885-913.  Epub 17-Dez-2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.22.073.ao02.

Producido en el contexto de la celebración de los 100 años de la creación de la revista Pedagogium de la Asociación de Profesores de Rio Grande do Norte, este artículo fue construido con el objetivo de presentar la revista como fuente y objeto de la Historia de la Educación. La Revista se publicó por primera vez en julio de 1921, con el objetivo de contribuir a la formación de maestros y fortalecer la profesión docente potiguar. Para este estudio, se utilizaron los números de la revista disponibles en el Repositorio de Historia y Memoria de la Educación (RHISME/UFRN) y los periódicos disponibles en la Hemeroteca Digital Brasileira. Nuestra aportación teórica está constituida, especialmente, por las aportaciones de Ribeiro (2003, 2020), Certeau (1982), Zicman (1985) y Bastos (2015). Construimos nuestro trabajo a partir del análisis de la revista en sus tres fases, buscando comprender los elementos que la caracterizaron, sobre todo, sobre la materialidad y los temas tratados. Entendemos la Revista como un lugar de memoria (NORA, 1993) y destacamos su potencial para el campo de la Historia de la Educación, sobre todo, por la circulación de ideas pedagógicas que posibilitó y por los diversos intelectuales involucrados en el proceso de su construcción.

Palavras-chave : Revistas pedagógicas; Historia de la Educación; Pedagogium.

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