Resumo

MASETTO, Marcos Tarciso. Docência no Ensino Superior: quando ela faz a diferença na vida do aluno. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2022, vol.22, n.74, pp.1316-1338.  Epub 19-Nov-2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.22.074.ao04.

La sociedad ha sufrido cambios rápidos y constantes que desafían a los sujetos que la componen en general y, en particular, a quienes se forman en la educación superior. Esto impacta directamente en la formación que se ofrece a estos estudiantes en la educación superior. Como resultado, se ha exigido una nueva actitud, profesionalismo y respuestas de los docentes de educación superior. Este hecho plantea la pregunta de cómo los profesores de educación superior pueden marcar la diferencia en la formación personal, profesional y social de los estudiantes universitarios. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo documentar y socializar con profesores universitarios, el camino recorrido por un profesor de educación superior en la búsqueda de convertirse en un docente significativo para sus alumnos y, de esta manera, hacer una diferencia en sus vidas. Para ello se utiliza una metodología basada en la Historia de Vida basada en Josso (2007). Entre otros, se utilizan Masetto (1992, 2003, 2010, 2015, 2018) Carl Rogers (1972) Sacristán y Pérez Gómes (1996), Sacristán (2000) y Perrenoud (2002) para reconstruir esta trayectoria. Es una (re)constitución temporal de una experiencia docente en la educación superior vivida durante cuarenta años y recompone las experiencias, investigaciones y saberes producidos para la construcción de un docente significativo. Presenta como resultado tales imágenes del pasado y del presente, utilizándolas para proyectar el futuro.

Palavras-chave : Formación y cambio del profesorado; Docencia universitaria significativa; Profesor reflexivo; Historia de vida; Prácticas pedagógicas.

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