Resumo

PESSOA, ANA MARIA. Arquivos personales e História de la Educación: guardar el passado para intervenir en el presente. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2022, vol.22, n.75, pp.1468-1491.  Epub 26-Dez-2022. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.22.075.ds01.

El texto presenta una reflexión sobre dos archivos personales de dos pedagogas portuguesas, Maria Lúcia Namorado (1909-2000) y Lucinda Atalaya (1929-2009) y su uso en el ámbito de la educación infantil y la educación no formal. El objetivo es analizar cómo diferentes tipos de documentos personales, conservados a lo largo de los años por sus propietarios, pueden ser utilizados como fuentes en la investigación educativa. De una primera parte, en la que se contextualiza el tema de los archivos personales desde un punto de vista teórico, se pasa a la descripción de los archivos analizados, destacando los obstáculos y retos a los que se enfrentan. En una última parte, se reflexiona sobre las limitaciones y posibilidades del uso de los archivos personales en la Historia de la Educación.

Palavras-chave : Archivos personales; Historia de la educación; Fuentes primarias; Educación infantil; La educación no formal; Mujeres pedagogas.

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