Resumen

CARVALHO, Rodrigo Saballa de; SANTOS, Nathalia Scheuermann dos  y  TEBALDI, Lisiane Rossatto. Ética en la investigación con niños: inversiones teóricas, reflexiones y desafíos en investigaciones en Educación Infantil. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2023, vol.23, n.76, pp.18-46.  Epub 05-Abr-2023. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.23.076.ds01.

Desde el campo de los Estudios Sociales de la Infancia, el artículo proviene de una investigación del tipo estado del conocimiento, que tiene el objetivo de analizar los debates éticos presentes en investigaciones con niños en la Educación Infantil. Para ello, el artículo presenta un análisis de las investigaciones realizadas en el Programa de Posgrado en Educación en la línea de investigación Estudios sobre Infancias, de la Universidad Federal de Río Grande del Sur (Brasil), en el periodo de 2006 a 2021. El material investigativo se constituye de 32 investigaciones compuestas por 6 tesis y 26 tesinas. Para el análisis del material, se utilizaron procedimientos de análisis de contenido, que permitieron definir las siguientes unidades analíticas: contextualización de las investigaciones (presentación del campo de investigación y participantes), concepciones éticas (debates sobre acuerdo de las instituciones, consentimiento libre e informado, acuerdo libre e informado de los niños y modos de su participación); reflexión del investigador (información sobre entrada en campo, desarrollo de la investigación, salida de campo y resultados de la investigación). Con los análisis, se pudo inferir la imprescindibilidad del debate detallado de la pauta ética en la investigación con niños; la relevancia de los debates metodológicos de las investigaciones en cuanto elecciones éticas; y la importancia de afirmar a los niños como actores sociales de pleno derecho en las investigaciones, así como la reflexión ética del investigador en todo el proceso investigativo.

Palabras clave : Ética; Investigación con niños; Educación infantil.

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