Resumen

PEROZA, Marilúcia Antônia de Resende  y  SILVA, Bruna Emilyn da. Representaciones sociales acerca de la maestría en la Educación Preescolar: la constitución de la identidad del profesorado en el curso de grado en Pedagogía. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2023, vol.23, n.76, pp.556-578.  Epub 05-Abr-2023. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.23.076.ao04.

Este artículo busca presentar uno de los aspectos de la formación inicial del profesorado de Pedagogía, las representaciones acerca de la constitución de la identidad docente referente al ser profesora de la Educación Preescolar. La discusión surgió en la asignatura de Prácticas Curriculares para la Enseñanza en Educación Preescolar, como parte de las reflexiones teóricas y prácticas desarrolladas acerca de la relación entre la universidad y las escuelas públicas de Educación Preescolar. Como referencial teórico se utiliza las Representaciones Sociales de Moscovici (1981, 2012), Deschamps y Moliner (2009), Novaes, Ornellas y Ens (2017) y autores del campo de la Educación Preescolar, como Campos (2008, 2010, 2018), Arroyo (2000), Drumond (2019), Ostteto y Maia (2019), Kuhlmann Jr. (2015) y otros. Se utilizó cuestionarios como recurso metodológico de recolección de datos con académicas, a partir de la presentación de la entrevista con Maria Malta Campos, de la Facultad de Educación PUC/SP, sobre la identidad de la maestra en la Educación Preescolar. Los resultados indicaron la afirmación de algunas representaciones sociales históricamente construidas, respecto a ser maestra de niños, que se perpetúan en los discursos de las personas. Sin embargo, las reflexiones a partir de las respuestas al cuestionario indican una comprensión sobre los cambios necesarios en relación a esta profesión y la importancia de la apropiación de una concepción coherente y responsable de lo que es ser maestra de niños pequeños, con el objetivo de la valorización de la identidad docente.

Palabras clave : Representaciones sociales; Educación Preescolar; Identidad docente; Ser maestra.

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