Resumo

RAMOS, Rosane Karl. Internationalization policies and strategies in Ireland and Brazil: a comparative study. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2023, vol.23, n.76, pp.579-600.  Epub 05-Abr-2023. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.23.076.ao05.

El objetivo principal de este estudio es presentar y comparar el proceso de internacionalización de la educación superior en la República de Irlanda y Brasil en términos macro (políticas de internacionalización) y micro (estrategias de internacionalización). Las principales preguntas de investigación son: (a) ¿cómo se presenta el proceso de internacionalización en los documentos oficiales de estos países? (b) ¿Cuáles son las principales estrategias utilizadas en su implementación? Se trata de una revisión sistemática de carácter cualitativo realizada por medio del análisis documental, fundamentada por investigadores en el campo de la internacionalización (Knight, 2004) y la Sociología de la Educación (Ball, 2011). El análisis se basó en dos perspectivas: una hegemónica y otra contrahegemónica (Abba y Corsetti, 2016). Al final, se concluye que existe un predominio de la perspectiva hegemónica de la internacionalización en ambos países que, aunque sean distintos de muchos modos, comparten el énfasis significativo en los aspectos y beneficios predominantemente económicos que implica el proceso de internacionalización de la educación superior.

Palavras-chave : Internacionalización; Educación superior; Irlanda; Brasil.

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