Resumen

RIBEIRO, Sandro Jorge Tavares  y  SANTOS, Edméa. Gallery Walk Online na formação de professores formadores: uma experiência de escolarização aberta durante a pandemia da covid-19. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2023, vol.23, n.77, pp.809-827.  Epub 15-Ago-2023. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.23.077.ds10.

Este artículo forma parte del contexto de la Investigación de Doctorado Institucional en curso y titulada “Formación de formadores de docentes de la Secretaría de Estado de Educación de Río de Janeiro en la pandemia del covid-19: una ciberinvestigación-formación”. Surge de los dilemas de la formación de formadores de docentes y de la investigación en el contexto de la pandemia del nuevo coronavirus. Como marco teórico-metodológico se utilizó la ciberinvestigación-formación y la escolarización abierta como estrategia de hacer/pensar. En este contexto, presentamos uno de los dispositivos llamado Gallery Walk en línea para comprender cómo se formaron formadores de docentes a partir del intercambio de narrativas durante la pandemia del nuevo coronavirus y a la luz de la noción de escuela abierta. Aborda el proceso de aprender y enseñar a partir de los dilemas de los formadores de la Secretaría Estadual de Educación del Estado de Río de Janeiro. Nuestros hallazgos apuntan en la dirección que esta experiencia de formación se mostró potente para la producción de conocimiento por parte de los formadores de docentes de la Secretaría de Educación del Estado de Río de Janeiro, a la luz de las posibilidades hipermedia, interactividad, colaboración, co-creación e hipertextualidad.

Palabras clave : Formación de formadores de profesores; Galería Paseo en línea; Caminar ubicuo; Escolarización abierta.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )