Resumen

LARA, Ângela Mara de Barros  y  BRAMBILLA, Marcos Aurélio. Influencia local del conocimiento docente sobre la calidad de la educación en la escuela secundaria. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2023, vol.23, n.78, pp.1182-1201.  Epub 04-Oct-2023. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.23.078.ds14.

Este artículo tiene como objetivo presentar la importancia del conocimiento docente en la calidad de la educación en la educación secundaria, considerando la influencia local. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa, utilizando la técnica del Factor de Componentes Principales (PCF), Análisis Exploratorio de Datos Espaciales (AEDE) y Regresión Geográficamente Ponderada (RGP). Los resultados indican que la conocimiento del maestro es fundamental para la calidad de la educación, ya que el docente es el responsable de transmitir conocimientos a los estudiantes, lo que puede influir positiva o negativamente en el proceso educativo. Asimismo, no se puede dejar de abordar los cambios que pueden ocurrir con la implementación de la Ley N° 13.415/17. Se concluye que es necesario comprender las contrarreformas para dar voz a quienes son partícipes del proceso y tienen otras perspectivas sobre la legislación propuesta.

Palabras clave : Calidad de Educación; Formación Docente; Regresión Geográficamente Ponderada..

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