Resumo

COSTA, Mireile Pacheco França; LELIS, Diego Andrade de Jesus  e  MARTINS, Pura Lucia Oliver. Reseña histórica de las propuestas de redacción de la ENEM: una mirada a los temas y criterios de evaluación. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2023, vol.23, n.78, pp.1332-1352.  Epub 04-Out-2023. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.23.078.ao05.

Este artículo tiene como objetivo presentar y discutir la evolución del rigor de los temas de las redacciónes del Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, entre los años 1998 y 2022, en cuanto a los textos motivadores: capacidad de lectura de múltiples géneros textuales y conocimiento de diversas áreas. Para ello, se realizó un análisis documental de las pruebas de redacción del ENEM entre los años 1998 y 2021. Las discusiones se realizaron a partir de la estructura de interpretación hermenéutica. el análisis realizado fue comparativo, evidenciando el crecimiento del Exame desde su primera edición. El análisis tuvo las siguientes categorías: número de postulantes, temas de la prueba de redacción, géneros textuales que integran las propuestas, así como los criterios de corrección. Desto modo, lo que se encontró fue una complejidad a lo largo de las ediciones, requiriendo mayor preparación de los candidatos.

Palavras-chave : Exame Nacional do Ensino Médio; Redacción; Evaluación..

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