Resumo

MEDEIROS NETA, Olivia; DIAS, Rosimeri de Oliveira  e  COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa. Balanço das contribuições apresentadas nos Congressos Nacionais de Editores de Periódicos de Educação (CONEPEd) para a editoração científica. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2024, vol.24, n.82, pp.892-905.  Epub 21-Out-2024. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.24.082.ds03.

Este artigo coloca em análise os Congressos Nacionais de Editores de Periódicos de Educação (CONEPEd) com o objetivo de explicitar a recente trajetória deste Congresso que, em 2024, realizou a sua quarta edição. Eles acontecem como eventos do Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação (FEPAE) da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED) organizado em parceria com a Revista Brasileira de Educação (RBE). Para tanto, uma pesquisa exploratória foi realizada visibilizando o que temos feito nos congressos, suas discussões e contribuições para o presente da editoração de periódicos no Brasil. Foi historicizado nos Congressos Nacionais de Editores de Periódicos de Educação as programações com seus temas, minicursos, eixos temáticos e demais atividades realizadas. Bem como, suas contribuições, redes de apoio, as condições e possibilidades das práticas de publicação e editoração científica na área da educação. É possível afirmar que o CONEPEd vem se constituindo como uma possibilidade efetiva de produção de uma rede colaborativa entre editores de periódicos da educação vinculados ao FEPAE/ANPED, assim como espaço de discussão política sobre editoria científica.

Palavras-chave : Congresso científico; Editoração; Rede colaborativa..

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