Resumo

GATTI JUNIOR, Décio  e  MONTEIRO, Filomena Maria de Arruda. Los periódicos de Educación de la Región Centro-Oeste de Brasil: caracterización, evaluación y desafíos. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2024, vol.24, n.82, pp.963-975.  Epub 21-Out-2024. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.24.082.ds07.

El objeto de esta investigación fue el conjunto de revistas de Educación de la región Centro-Oeste de Brasil registradas en la coordinación regional Centro-Oeste del Foro de Editores de Revistas del Área de Educación (FEPAE), vinculado a la Asociación Nacional de Posgrado e Investigación en Educación (ANPEd). Actualmente hay 27 revistas localizadas en Brasilia/DF, Goiás, Triângulo Mineiro (MG), Mato Grosso do Sul y Mato Grosso. Se utilizaron las ideas de Araújo; Brzezinski (2006) y Weiss (2009), así como documentos oficiales de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Enseñanza Superior (Capes) y de la Fundación Carlos Chagas (FCC). El análisis incluyó una caracterización de las revistas, en términos de localización, inicio de la publicación, editorial, periodicidad, temática, indizadores y evaluación en el ámbito de Qualis Periódicos. A seguir, se debatieron los retos a los que se enfrentan actualmente las revistas de educación en la región Centro-Oeste, en particular la modernización y profesionalización y la consecución de indexadores más sólidos. La conclusión fue que se ha producido un aumento de la cantidad y una mejora de la calidad de las revistas en la región Centro-Oeste, y se destacó la necesidad de afrontar y superar los retos actuales para seguir aumentando la calidad de las revistas.

Palavras-chave : Educación; Revistas; Centro-Oeste; Universidad; Investigación..

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )