Resumo

SOARES, Denilson Junio Marques  e  SANTOS, Wagner dos. Desigualdades de oportunidades educativas: un análisis del Ioeb en los municipios de Espírito Santo. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2024, vol.24, n.82, pp.1237-1253.  Epub 21-Out-2024. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.24.082.ao12.

El Índice de Oportunidades de la Educación Brasileña (IOEB) es un indicador que cuantifica la contribución de cada municipio o estado al éxito educativo de sus residentes. Este índice se deriva de una combinación ponderada de medidas de insumos y resultados, controlados por el contexto familiar. Este artículo tiene como objetivo analizar el algoritmo subyacente al IOEB, así como los resultados obtenidos por los municipios de Espírito Santo, asumidos como unidades de análisis. La investigación emplea un enfoque metodológico mixto, comenzando con una fase cualitativa a través de la investigación documental sobre el indicador, seguida por una fase cuantitativa que incluye análisis estadísticos descriptivos e inferenciales. Los resultados revelan la compleja estructura del algoritmo del IOEB, alineándose con los objetivos establecidos por el Plan Nacional de Educación para la década. Los análisis de los resultados educativos en Espírito Santo demuestran una correlación significativa con los resultados del Índice de Desarrollo de la Educación Básica. Además, destacan disparidades marcadas en la distribución de los índices entre los municipios, a pesar de los avances recientes. La microrregión Sudoeste Serrana se destaca por sus mejores resultados educativos, mientras que los municipios en las extremidades norte y sur requieren mejoras sustanciales para garantizar el derecho a aprender, de acuerdo con los principios constitucionales. También se señala la alta proporción de matrículas en municipios con oportunidades educativas limitadas, incapaces de progresar en el índice. A la luz de estos resultados, se recomienda prestar atención especial por parte de los gestores y formuladores de políticas educativas estatales, especialmente a estos municipios, con el objetivo de contribuir al perfeccionamiento del sistema educativo dentro del estado.

Palavras-chave : Índice de Oportunidades de la Educación Brasileña; Desigualdades Educativas; Derecho Constitucional a Educación; Resultados Educativos..

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