Resumo

DINIZ JUNIOR, Carlos Antônio. Estudo comparado do financiamento de políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil e no Uruguai. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2024, vol.24, n.83, pp.1586-1604.  Epub 27-Fev-2025. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.24.083.ao05.

Este trabalho tem como objetivo analisar, comparativamente, as estratégias de financiamento de políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil, através do Programa Mais Educação (PME), e no Uruguai, por meio das Escuelas de Tiempo Completo (ETCs). Tendo como referência o estudo comparado em educação, empregou-se a pesquisa documental, a partir de documentos normativos da referidas políticas, bem como a pesquisa bibliográfica, por meio de estudos realizados no campo. Entre os resultados, constatou-se o alinhamento das estratégias de financiamento do Programa Mais Educação e das Escuelas de Tiempo Completo às orientações que sustentaram as reformas educacionais da década de 1990, seja pela busca da ampliação da jornada escolar sem o aumento dos recursos financeiros para a área; ou pelo financiamento a partir de empréstimos junto a organizações financeiras internacionais.

Palavras-chave : Ampliação da Jornada Escolar; Programa Mais Educação; Escuela de Tiempo Completo; Financiamento da Educação..

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