Abstract

BARUFFI, Pedro Paulo  and  GISI, Maria Lourdes. Revista y la plataforma digital Nova Escola y el Proyecto de Vida: el ajuste al capital y la construcción de la hegemonía sobre la juventud. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2025, vol.25, n.84, pp.72-85.  Epub May 19, 2025. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.25.084.ds04.

Este artículo examina críticamente cómo la Fundación Lemann, a través de la revista y la plataforma digital Nova Escola, influye y operacionaliza la implementación del Proyecto de Vida en las escuelas brasileñas. La metodología adoptada es descriptiva-interpretativa, con el objetivo de comprender cómo se manifiesta el lenguaje hegemónico neoliberal en vehículos de comunicación enfocados a la educación. Se trata de una investigación documental con enfoque cualitativo. El corpus de la investigación consta de cinco informes publicados en la web de la Nova Escola, seleccionados a partir del descriptor "Proyecto de Vida" y con un enfoque específico en la Educación Secundaria, que abarcan el periodo de 2019 a 2022. La base teórica se basa en autores como Laval (2019), Dardot y Laval (2016), Shiroma, Campos y García (2005), entre otros. La investigación revela que la Nova Escola promueve el Proyecto de Vida como parte de un movimiento más amplio vinculado al BNCC y a las agendas de reforma de la Enseñanza Secundaria, reforzando una hegemonía neoliberal. Al presentar los contenidos de forma simplificada y acrítica, la plataforma contribuye a moldear a profesores y alumnos a las demandas del mercado, alineándose con la lógica de los intereses empresariales y del mercado.

Keywords : Educación; Escuela Secundaria; Revista y la Plataforma Digital Nova Escola; Neoliberalismo; Proyecto de Vida..

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