Resumen

MAGNAGO, Clarissa Faverzani  y  PAVAO, Sílvia Maria de Oliveira. Redes que conectan: superando desafíos en la atención a estudiantes de Educación Superior. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2025, vol.25, n.86, pp.1516-1533.  Epub 24-Oct-2025. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.25.086.ao06.

Este estudio examinó la coyuntura de la Educación Superior Pública referente a los obstáculos que enfrentan los estudiantes y las acciones de apoyo psicopedagógico para superarlos. Se realizó el estudio de múltiples casos y la Epistemología Cualitativa fundamentó el análisis a través del Método Constructivo-Interpretativo. El resultado indica una evaluación positiva de las acciones de apoyo psicopedagógico ofrecidas a los estudiantes de una Universidad Federal, identificó límites en su propuesta y estableció determinantes para la creación de un espacio académico que conjugue formación superior y permanencia universitaria con calidad. Se concluye que es necesario actuar sobre la causa de los obstáculos, por medio de prácticas interconectadas e inclusivas, y de acogida y corresponsabilidad en el servicio a los estudiantes.

Palabras clave : Enseñanza superior; Inclusión educativa; Psicopedagogía.

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