Resumo

NASCIMENTO, Leonel Alves do; TRAMONTINI, Cibele Cristina  e  GARANHANI, Mara Lúcia. O processo de aprendizagem do residente de anestesiologia: uma reflexão sobre o cuidado ao paciente. Rev. Bras. Educ. Med. [online]. 2011, vol.35, n.03, pp.350-358. ISSN 1981-5271.

Pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. O objetivo do estudo é identificar o cuidado com o paciente cirúrgico dispensado pelo residente de anestesiologia e o compartilhamento deste cuidado com a equipe cirúrgica, bem como as percepções desse residente sobre o autocuidado. A análise dos discursos dos nove residentes entrevistados resultou na construção de seis categorias: (a) escolha da especialidade: proximidade com o intensivista, imediatismo das ações e analgesia; (b) cuidados com o paciente cirúrgico: apresentação de ações de rotina e da técnica anestésica empregada; (c) compartilhamento do cuidado com os outros profissionais: o residente compreende sua importância, mas compartilha pouco; (d) preceptoria médica: existe uma ambivalência de sentimentos − satisfação pela proximidade com o docente, pela orientação e resolução de problemas, e insatisfação pelo pouco tempo dedicado às atividades acadêmicas e despreparo docente; (e) autocuidado: os residentes negligenciam o autocuidado, devido principalmente à extensa carga horária. As repercussões desta postura são relatadas como nervosismo, impaciência, diminuição da criatividade e do humor, e propensão a erros.

Palavras-chave : Residência Médica; Anestesiologia; Assistência Médica; Assistência ao Paciente; Relações Médico-Paciente; Pesquisa Qualitativa.

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